“冷库的组装和维护计算”是一门结合理论和实践的技能课程。专注于运营技术和应用技能的开发。据课程的实际教学情况，结合学生的特点和教学经验，提出具体的改革建议。着信息技术应用的不断深入，包括医学领域在内的社会各阶层都与计算机密不可分[1]。
于医学院的计算机科学专业的学生，“计算制冷机的组装和维护”的主要任务是掌握计算机各个组件的组成和工作原理，其基本功能，性能特征，购买策略以及对通用设备的熟悉程度。何使用专业安装的系统软件和应用软件，掌握常见的计算机软件和硬件故障，并进行日常维护[2]。课程是一项技能课程，其特点是知识点广，动手教学，冷凝器价格覆盖面广且学生实践水平高。
合教育的现状，针对改革中遇到的问题和困难提出了切实可行的解决方案。学与现实脱节。先，教科书的内容相对滞后：所需的硬件和软件知识与现代计算机的发展无关，但是许多章节也专门论述了实践技能的理论和要求学生不是很高。动，被动学习等因素影响，整体教学效果低下[3]。验设备不能满足教育需求[4]。为它涉及到计算冷藏机的组装，所以需要很多材料。仅每种材料的性能不能过高，而且教学成本也不能过高。
于我们学校的新生人数每年都在增加，并且计算机设备的更换速度很慢，导致计算机数量不足，因此教室中的大多数实验班都需要分组。践课程较少[5]。于缺乏实验设备，在我们的实践中仅组织了8个小时的课程。验内容还包括操作系统的简单安装，服务器设置，CMOS设置以及其他类似软件的操作；拆卸，组装和其他基于计算机的操作很少组织起来，并且所使用的实验设备实质上包括逐步淘汰废弃产品（无论是否启动）。
挥良好的教学作用，极大地降低了学生的积极性和积极性。生缺乏学习氛围，仅在校园里学习是绝对不可能的[6]。算机外围设备的增长非常快，软件更新也非常快。果您不能跟上计算机的发展，很容易使学生无法理解瞬息万变的市场，他们将无法理解计算机技术的最新进展以及市场上各种计算机配件的流行产品。
前[7]。据任务型教学模式，教师在一项或多项具体任务中设计教学内容，使学生掌握教学内容并达到教学目的。行特定任务。是一种学生积极学习，冷凝器价格教师指导的教学模式。用基于任务的教学模式的目的实质上是通过“任务”来诱导，加强和保持学习者实现其目标的动力。握学习内容并增强多方面的能力。了计算制冷机的组装和维护过程，如何过滤PC的硬件系统组件，如何正确地适配软件系统并确保计算机系统发挥最佳性能是基本原则，学生掌握维护技巧并确保系统的平稳运行。本目标是运行的稳定性，可靠性，效率和安全性；主要目的是训练学生分析问题，提高他们解决实际问题的能力。过探索和长期的综合，在以任务为导向的教学模式的基础上，以班级为“基点”，以多媒体演示为“主线”，以实习为基础的学生评论。“门面”，教育内容的重新整合形成了一个具有四个分支和七个主题模块的教学任务系统。点1：购买电脑。以识别处理器，内存，主板，硬盘驱动器，光盘驱动器，图形卡，声卡，网卡等计算机的主要附件，并且可以配置主流计算机之一根据每个配件的主要性能。素2：组装计算机设备。学习过程中，您应该熟悉组装计算机，掌握硬件组装步骤以及掌握计算机的启动测试方法所需的工具，附件和注意事项。
素3：BIOS设置。整个学习过程中，您必须掌握BIOS Setup（设置）程序中的输入法，并保存（不保存）BIOS Setup（设置）程序的输出方法，并掌握Setup（设置）程序的主菜单。励BIOS，掌握BIOS奖励配置中常用设置的参数，了解BIOS配置的其他参数。数元素4：分区和格式化硬盘。整个学习过程中，您必须掌握硬盘分区和格式化的概念和格式，掌握使用软件工具对硬盘进行分区和格式化的方法，并了解低级格式化。盘。5节：软件安装。整个学习过程中，您必须了解软件安装的概念和含义，并掌握使用系统CD，Ghost软件和U盘安装操作系统的方法。
目6：计算机系统的配置和优化。过学习，有必要掌握诸如视频卡和声卡之类的硬件驱动程序的安装方法。目7：诊断和修复计算机故障。学习过程中，您需要了解常见硬件故障的原因，常见硬件故障的主要诊断方法，以及处理各种组件和设备的常见原因和方法。“冷库的组装和维护计算”课程涉及大量材料。了使学生在以后的工作中尽快适应自己的工作，教室中必须使用大量的物理物体。如，在教授硬件安装和硬件参数设置时，教师可以直接使用不同类型的处理器，主板，硬盘驱动器，图形卡，内存，电源和其他计算机配件，以及定义各种参数和材料的安装过程，向学生清晰呈现，从而使课堂内容更清晰，更具体，并激发了学生的积极性。课堂上，教师应充分利用各种多媒体教具，尝试添加大量照片，动画和视频，以增加直观性，使学生获得更多信息，激发他们的学习兴趣。生可以主动学习而不是被动学习：他们可以找到物质实体，尽可能地利用体育教育，增加学生对物质实体的知识，并使他们能够更好地理解与物体有关的知识。容以调查报告的形式提交；他使用讨论和启发式指导来指导学生的学习和沟通，进行课堂讨论，使每个学生都有机会发言并提高他们的自信心。师还必须在教学中充分利用网络。置QQ小组的作用，在小组内部进行交流，提供必要的支持和协助。统计，大约80％的计算机故障是软件故障，而只有大约20％的硬件故障。照传统的教学模式，该课程“冷库的组装和维护计算”，在认真学习该课程后，学生无法处理80％的软件故障。
实生活。实验教室中，学生对使用硬盘分区工具或GHOST实验有很多担忧。拟机技术可以帮助教师还原完成课堂的计算机。拟机是运行有软件的完整计算机系统，并且具有在完全隔离的环境中运行的硬件系统的所有功能。助虚拟机软件，教师可以在一台物理计算机上模拟一个或多个虚拟机，从而允许他们安装操作系统，安装应用程序，访问网络资源等。虚拟环境中，学生不必担心主机系统的损坏，可以安全地执行各种操作，以提高学生对IT操作的信心。日常教学的实践探索中，发现使用虚拟机技术教学为构建“组装与维护机器培训”课程的实践教学方法提供了新途径。库”。
拟机技术的应用是计算机教育多样性的一个很好的例子。种模式在一定程度上减轻了实验设备课后维护和现场设备局限性的困扰，积极促进了实用教材的维护和操作方式的发展。学。践证明，我们在冷藏机的组装与维修，教学方法的改革，教学内容的整合等方面引入了任务型教学模式。教学内容的设计等，并在教学实践中营造良好的课堂氛围。好的教学效果激发了学生的深入分析和反思，并激发了他们对主动学习，有效文化和对学生团结合作精神的兴趣。于提高人才创新意识具有重要的现实意义。
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