本文重点介绍“冷藏机的组装和维护”过程中教学驱动课程（TLM）的教学模式的应用，并讨论了该课程的总体设计，内容和评估。
学。谓职业指导，是指对特定社会职业所需要的专业能力和才能进行分析，并将课程体系整合，形成符合课程体系的课程体系，从而给出学生定位自己的专业能力。“冷藏机的组装和维护计算”课程是与计算机科学相关的主要领域的专门课程，例如计算机应用技术和网络管理系统。旦学生选修了课程，他们就可以获得计算机维护证书和其他与冷机的组装和维护有关的资格证书，并可以在此领域工作。此，冷凝器价格本课程的教学效果将影响学生对其他课程的学习，并直接影响学生的未来就业。施的具体步骤：第一项任务是根据教师的需求对Electronic Technology Plaza的IT产品进行搜索，以使他们熟悉计算机配件市场并掌握信息技术市场。同组件的性能。二项任务是将计算机分为多个工作组，然后在电子技术广场进行计算机设置练习，冷凝器价格这使学生可以根据计算机的需求合理地选择计算机配件。户。三个任务是将零件组装到计算机中，这使学生可以组装计算机的各种组件，并在组装的计算机上执行必要的操作和性能测试。四个任务是BIOS设置，这使学员可以进行BIOS设置，升级和备份。
五项任务是安装操作系统，它使学生可以对硬盘进行分区和格式化，正确安装标准操作系统以及执行安全性增强操作，例如修补和升级系统。六项任务是驱动程序安装，这使学生可以正确安装和配置驱动程序。七项任务是在培训期间安装应用程序并安装基本软件。
八项任务是计算机的日常维护：通过培训，学生可以进行计算机的所有部分的日常维护和维护，并通过优化大师来优化计算机系统。九项任务是数据备份和恢复，通过培训，学生将使用Ghost软件和一键恢复向导软件进行备份和恢复系统。十项任务是分析和消除计算机故障，这使受训人员可以检查和分析故障计算机，确定故障原因并加以修复。
统的课程评估方法是“学生实习报告 笔试 常规学习成绩=实习成绩”，这在学习过程中常常会忽略学生的成绩。习知识的内容不能以更完整，更扎实的方式掌握，技能也不是很好。好的表现因此，可以对课程评估方法进行如下修改：学生的总得分=过程评估得分×70％ 最终评估得分x 30％。课程由五个项目（10个任务）组成，占每个项目过程评估的10％（每个评分标准，请参见表1），最后从10个次要任务中随机选择汇总评估当然。价。
评估方法中，过程评估是重要的部分，而对实习生的评估更有利于学生的发展。为单项测试不能反映学习能力，实践能力和学生素质的发展。
的课程评估方法避免了对过去过程的评估。
种教学方法着重于能力发展和过程评估，从而可以快速提高学生的实践技能。
评估结果方面，学生同意这种评估方法，并且普遍认为它比笔试要好得多。年来，我们在“计算冷气机的组装和维护”程序的框架内进行了持续的教育改革和实践。生对学习技能的兴趣得到了极大的提高。还培养了学生的理念和售后服务，明显提高了学生就业的竞争力。高
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