制冷机的组装和维护的计算是中学专业教材的计算机科学专业的必修课，也是理论和实践的非常紧密的结合，其主要目的是培养学生在制冷领域的能力。用和实际操作，从而提高中等职业学生。业技能和专业素养，冷凝器价格但就当前的教育状况而言，仍然存在问题：在这些年的经验的基础上，我们将讨论个人观点和想法。着科学技术的飞速发展，计算机开始以惊人的速度进入普通市民的家中。话说：“人发财，比技术还差。
教师要注意。有学习此课程，您才能真正成为好老师和DIY朋友。前技术发展迅速，计算机硬件和软件也在不断更新：可以说每六个月或每年都会出现新技术和新产品。是，编辑和发布手册需要很长时间。果我们只留在书本上，那么学生所学到的知识就完全过时了，直到学生不使用教科书后才能继续使用。
多硬件和软件也被取消，并且无法随时间同步。
果，这门课程的热情会严重阻碍学生的学习。课程的主要目的是培养学生的实践和实践技能，并伴有大量的计算机故障，每个用户可能面临不同的故障情况。是，许多学校对此课程没有给予足够的重视。生训练的强度还不够。使培训包括十多人，甚至一些没有碰过机器的学生都将停止学习。上机器的老化，一些学生仍然不愿意这样做。使这样做，您也可以处理它，冷凝器价格甚至损坏设备。此，这种培训将不可避免地对学生产生心理影响，从而对理论文化和基本技能产生影响。新计算机配件的速度很快，许多学校仍然担心物品损坏，并且不希望更好地装备他们的设备。生培训的基本做法是淘汰产品，并且不能与传统产品相比。他们遇到新产品时，学生们将束手无策。验室管理不是由专职老师管理，而是由代课老师管理。果，管理无法跟上，很容易造成对象损坏。统教学中最大的差距是理论比实践强，时间和应用与世界没有联系。外，学生学习的技术技能与他们未来的工作密切相关，从而在学生学习和职业之间建立了“无缝的联系”。
是，目前大多数职业学校都将重点放在光理论和光结果的教学方法上，但远没有达到职业教育的资格。课程包括许多动手实践课程，远远不能反映当前学生通过考试测验评估学习能力的水平。课程的目的是训练学生培养具有出色的基础理论知识，操作技能以及出色的专业技术技能的优秀人才。立“边学边学”和“身体学习”的教学理念是我们教师的当务之急。据我多年的教学经验，我想谈谈我的个人想法以供参考。学校心理学的角度来看，最高的遗忘率是知识，技能和能力。能的练习必须从亲自动手的手中获得，老师的学生往往只有一个平淡无奇的理解。一实际的实践是敏锐的理解力和色彩感。能的真正来源是自动操作和练习。此，选择一本教科书是当代职业中等教育学生成功的关键。算机的硬件是有形的和有形的东西。
了激发学生的兴趣，他们在课堂上接触了物理对象，并逐一解释了不同的材料，从而使抽象知识得以体现和辐射。还调动了学生取得良好教学效果的热情，这鼓励他们采用新的课程方向。课程的学习目标是完成计算机硬件组装，软件安装和各种计算机问题的处理，以及提高学生解决实际问题的实践能力。
了实现这个目标，只能通过大量的实践联系来实现。此，有必要建立一个计算机硬件实验室来制定评估实验单元能力的目标，内容和标准，以便对学生进行培训和专业培训。
充分地掌握了理论和专业技能，最后拥有了电脑维修服务。术人员的基本专业技能奠定了坚实的基础。着硬件和软件的升级，仅有限的书籍知识是不够的。学校学习的学生的知识也很有限。课堂教育扩展到学校以外对于巩固课堂教学和扩大知识非常必要。
学生离开课堂并定期访问市场进行研究，以便及时了解市场变化的动态并取得良好的学习成果。学生及时进行练习和培训以进行动手练习，而是运用他们所学到的知识。
此，它可以真正地补充“专业”工程和项目的培训，并为计算制冷机的组装和维护的最终专业核心能力奠定坚实的基础。
而言之，如果要在职业高中接受培训的学生想要得到社会的认可，他们必须注意实践操作的文化，这对我们的教育工作者构成了挑战：如何选择方法和方法适当的教学。公司受邀培养学生，使其具备出色的实践和实践技能，成为优秀人才，这也是我们在职业学校任教的重中之重。
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