以冷藏机装配与维修过程的计算为例，从教师整合，教材整合，整合五个方面进行整合教学的实施。课堂上，理性整合与评估整合。年来，中等职业学校学生的素质普遍是一个大问题，学生素质低，缺乏积极的学习技能和良好的学习习惯，总体素质低下。业教育应“服务于服务，立足基础，强调专有技术文化”，这迫使我们更新教学观念，并在创新领域表现出勇气。
据高中生的特点和学校的实际情况，作者试图在专业高中制冷机的组装和维护过程中采用综合教学法，并已预期的教学效果。合教育是理论教育与实践教育的结合，教学过程中没有固定的理性或既有的理性，而是理性与真理的交替。及理论和实践。“上学，上大学。接下来是对五个方面的表面探讨：教师整合，教科书整合，冷凝器价格课堂整合，理性整合和评估整合。业教育的教师必须具有高水平的敬业精神，职业，教学和良好的整体素质以及课程开发技能。们可以教授专业的教学理论，指导职业培训并掌握综合教学的实施。合老师。
谓教师整合，是指理论教师和具有实践指导意义的教师的整合，即教师融入专业理论知识和专业实践技能的融合。去，理论和实践教学通常是通过传统方法分开的：首先是理论，然后是全球实践，然后是理论老师和实验指导老师。如，在计算冷藏机的组装和维护周期时，我们指示两名老师负责硬件和软件的教学，因为不同的老师有不同的教学方法。不同的方法和想法，以及内容连接也很困难。生难以适应和接受，浪费了大量的教学资源和学习时间，教学效果不理想。今，已经实现了教师的整合，由同一位老师进行软，硬教学，将软件和材料的教学联系起来，理论和专业实践相统一，统一。学过程流畅，高效。此，我们鼓励教师以各种方式积极参与各种形式的学习和培训，了解自己职业发展的趋势，发展先进的教学理念，并掌握新的知识，技术和技能。法。立支持机制，具有丰富综合教学技能的教师将帮助年轻教师在课程，课程，教学方法和操作技能的准备方面提供全面的指导，以便他们迅速成长。据教育部《业务实务条例》的要求，加强校企合作，请老师定期在公司实习，使您熟悉专业职责，操作标准，工作要求，就业标准，管理体系，企业文化等。授新技术，新工艺，新材料，新设备，新标准等。生产实践中应用。时，它还利用企业技术入学，培训教师，提高教师的实践技能，促进教师专业发展，提高教师整体素质，并创建一个完整的教师团队。品质。业学校教材的实际应用通常需要创建一线教师，他们应参与课程开发过程并参与课程开发和相关课程。此，在选择和处理教科书时，我们必须首先确定课程的能力目标，并根据学习领域的教学标准和能力目标，结合具体的学习情况，应写出学生的知识水平，并应着重技能培训以解决实际情况。问题的教科书定义了将理论，培训和生产相结合的系统教学模块，根据每个教学模块的理论学习目标和技能发展目标，选择教材进行培训。合教学材料并真正满足理论要求。
学内容符合实际操作的需要。如，在计算冷库的组装和维护设备时，我与其他老师合作，就计算机电路的基础做出了合理的选择，电子技术和应用，装配过程的计算以及冷藏存储设备的维护，根据相关出版物中的国家标准，增加了新技术，冷凝器价格新产品，新信息过程中，已经建立了教学模块系统以及有关“冷库的组装和维护”的指导文件。使用手册的这一部分时，我将其分为四个主要模块：附件性能（简介），硬件组装，软件安装，故障检测和维护。个模块相当于一个项目，每个主要项目又细分为几个小项目，每个项目围绕能力目标提供多个任务，每个任务组织若干特定的学习活动。论和实践相结合，专注于任务，专业人员和学生。如，在“硬件组装”项目的形成过程中，我将其分为几个小操作：预组装准备，安装和硬件测试，BIOS设置等等。个项目都有某些任务学习活动要完成。室的整合是理论教室和培训室的整合。合教室应具有技能运用所需的完整计算机设备和设施，并为动手和综合教学提供物质支持，使学生能够学习现实生活中的相关理论并遵循实践训练。真实的模拟环境中学习和模拟他们的专业素养。此，我们尝试建立一个综合教室：1.学校建立了一个设备齐全且设备齐全的计算机维护培训室，该室由不同类型的冷库机和管理人员组成。
种常见的配置材料。外，培训室应包括硬件交互系统（硬件需求和维护），网络系统（基本网络维护要求）和多媒体教学软件系统（软件维护要求）。），这样教学活动就可以更轻松地连接知识和技能。据不断变化的市场，让学生在学习的同时尽可能多地使用多种型号的计算机和配件进行联系。2.建立学校与企业之间的长期合作关系，努力了解和支持企业，为学生提供参观和培训学校附近企业的机会还为学生提供有关工业燃料的相关综合教室（基础），以提高学生的专业能力，并为毕业生提供强大的创新能力和实践能力，以实现双赢。家。3.保持自力更生的精神，并充分利用师生的主观能动性，他们设计并组装了简单实用的培训设施和系统，不仅节省了金钱同时也增加了学生练习的机会。室更方便，更完美。中心的能力竞争，合理和综合性课程的教学应该是学生的主要内容，并迫使教师更好地掌握知识和技能，课程应如下：并将理论融入整个培训过程。学生理解为什么要这样做，并将其应用到科学和系统的方法（理论）中。论教育必须确保学生尽可能多地动手和动脑，同时让他们获得理论知识，让他们练习，增加感知知识并提高知识。过实践培训加深他们的理解和掌握。如，当学习“安装驱动程序”主题时，我将简要说明安装方法和驱动程序的安装顺序，强调要采取的预防措施，然后让学生尝试安装驱动程序。于完成了培训任务，学生将积极查阅相关材料，收集和处理相关信息，并激发他们的学习热情。安装过程中，学生可能会遇到各种各样的问题，并鼓励他们尽力解决这些问题。学生在挣扎中时，教师需要迅速启发，启发并提供所需的帮助。样，他们将逐步学会在实践中自主学习，逐步实现实践对理论的升华，并解决其中的原因。
2.进行中级学习，并将培训过程纳入理论教学。理论指导实践，让学生知道它，并以高质量和高效率去做。实践教学中及时，适当地讲解相关理论，及时有效地解决学生在培训过程中遇到的问题，使学生能够以有趣的方式努力学习。作更安全，更标准化。过掌握新理论，学生可以找到一种更有效的工作方式，解决学习过程中遇到的一些实际问题，并获得更有效的结果。如，在实施“处理器安装”项目的过程中，除了专注于基本预防措施外，在使用过程中，我还从电气角度解释了抗静电知识，以及从机械角度来看处理器和风扇的安装功能，使学生了解：在没有静电腕带的情况下，为什么要触摸铁水管，然后再安装处理器以避免静电不会损坏计算机吗？也让学生了解处理器和风扇安装的角度和功率，以便学生建立安全意识，自觉尊重操作规则，掌握安装技巧，达到目标能力并解决如何做到这一点。样，在实践中学习理论，以理论指导实践，将理论教育与实践教学完美结合。育评估的目的是对学生和教师提供的教育进行客观评估，以修改科学的教学策略，突出其诊断，激励和调节功能。别注意过程评估，并帮助评估过程准备就绪。馈调整控制系统可促进学生的发展并提高教学质量。据课程，课程标准和教育目标（主要是能力），对冷藏机的组装和维护进行计算，综合专业能力是由专业能力的整合形成的，方法和社会能力被确立为合理而统一的行动整合。目评估的评估标准。变传统和独特的教师评估学生行为的方法，充分利用诊断性，形成性和总结性评估，将定性和定量评估结合起来，并将学生的自我评估，小组评估和评估结合起来。估教师以形成化学评估。评估过程中，活动，任务，项目，单元和课程的评估可以根据教学过程，高级测量方法和统计方法（例如定义相应的评估表）可用于严格分析各种数据和信息。
种处理方式使教学评价更加科学合理，及时，真实地反映了教学状况，促进了科学有效的教学，提高了学生的综合素质。上五个方面构成了合理综合教育的基本要素：如果根据学生在教学过程中的实际情况灵活灵活地将这些要素有机结合起来，他们将会得到用一半的精力进行教育和教学。
本文转载自
冷凝器价格 http://www.china-iceage.com