文章指出，在计算制冷机的组装和维护中使用基于项目的教学可分为四个阶段。一步：准备，采用问卷调查的方法，掌握对课程相关内容的理解和学习兴趣，然后在此基础上开展项目设计工作；第二步：实施计划，将学生分为几组，采用小组交流学习，老师指导等方法，增强学生对项目的理解和团队合作精神；第三步：综合过程，再次以问卷的形式了解学生的知识程度和对课程的满意度；第四步：个人反思与学生和教师的进步：基于学生评估结果分析学生和教师的表现，最后让学生和教师专注于一些潜在的做车问题 – 反射。前，负责制冷机的组装和维护的技术人员短缺，其中大多数缺乏出色的技能，因此基于项目的教学起着重要作用。本课程中很重要。
前，学校之间基于项目的教学在该课程中的作用仍然不同。算制冷机组装和维护周期的传统方法通常分为两类：一类是将理论知识与实际活动手册分开，另一种是将理论和经验相结合。两种方法都有其自身的优点和缺点。一种方法的缺点主要是因为以前所教的教科书的理论知识很难为职业教育的学生所理解，并且教学效果不好。者的实践必须运用较早获得的理论知识，但理论学习与实践学习之间的差距太长了，学生的记忆既不可靠也不存在偏见，使实践的结果不尽如人意。然，这种方法在教学中的效果并不令人满意。二种方法避免了第一种方法的缺陷，但是理论和实践知识是混乱的，没有构成特定的系统，从而妨碍了理论和实践的常规结合。于项目的教学有效地克服了上述两种方法的不足，并在教学中取得了成功。先，了解学生在课堂上的基本详细情况，让他们对基于项目的教学方法有所了解，并咨询他们的兴趣，期望和当前计算课程的培训水平。库的组装和维护。体的实施方法如下：针对现状编写问卷，在课程开始前进行问卷调查，并与有需要的学生进行沟通，但最重要的是，鼓励他们大胆表达自己的想法和意见。前的学生水平，对课程的期望以及教师的思想。开始计算冷藏机的组装和维护项目之前，本文对教师的计算机班和106名第二班的学生进行了问卷调查。
查的结果和结果显示在表1中。计算制冷机的组装和维护”是一门非常实用的课程，对于提高学生的技能和专业能力非常有用，并且适合于广泛的专家。
此，重要的是要尊重项目的设计。下内容：了解软件维护和硬件维护。要掌握理论知识，又要掌握实践技能。目中列出的相关知识和经验应成为计划的一部分，学生对项目以及项目中涉及的实验活动具有浓厚的兴趣，活动项目中涉及的学习内容是学生众所周知的精通：项目所涉及的知识和经验属于最新开发区理论的范围：项目设计可以在学生积极探索和研究之后完成；该项目的设计与学生实践技能的提高是一致的；一定程度的创新可以使学生更加轻松地接受和理解课程。时，为了减少物质损失，您可以通过建立的资源库学习平台进行学习，然后进行实践，以提高理论和抓地力。计算冷库的组装和维护之初，要做好教育资源库的建设。习资源库的设计需要计算机维护公司进行彻底的研究，计算机维护公司必须满足行业的技能需求，并开发满足维护技术标准的教育资源库。部门的IT和职业道德。备“计算冷库的组装和维护”手册的示例。研究和分析的第一阶段，将建立分析报告。据报告的内容，专门准备了教育目标，课程和实际教学案例，并编写了实例手册。化并永久维护“冷藏机的组装和维护”数字教育资源库。以在资源库中设计模拟维护案例，以帮助学生学习和创建资源库平台，以实现完美的在线课程教学。
时，可以将数字教学资源用于教学，可以总结和分析实践中遇到的问题，可以进一步维护和优化数字教学资源库，从而使数据库教学本身是相辅相成的。样不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以提高教学效果。结项目。过应用所有数字化教育资源，对整个项目的实施情况进行分析和研究，不断更新教育资源数据库，编写了超过6份研究报告经过培训，该项目将不断得到纠正，并准备一份研究报告。于项目的教学主要侧重于学生的自学和合作学习。此，采用基于小组的交流学习方法以小组的形式开展教学项目的活动。个小组成员由6至9人组成，每个小组都分配一个相应的“项目经理”，负责指导研究小组的学习交流，以实施实验性实验和准备相应的项目。组的原则是：学校的表现，知识结构，学习效率，性格差异，男女比例等，基于互补性的概念，成绩和年级较高的学生最贫困者组成学习小组，学生组成学习小组，依此类推。备工作完成后，有必要进行学生的特定项目和小组工作，并告知学生，以便他们在项目过程中对完整的项目计划有相对完整的了解。展项目并告知学生评估指标。估总共包括四个内容：（1）老师评估学习小组的完成情况。（2）团队的每个成员都评估团队项目的完成情况。（3）团队成员评估他们对项目的贡献，并根据这三个内容的评估结果评估每个学生的学习成果。（4）检查所有学生和老师，并记录评估结果。后，根据一定百分比计算并计算学生的日常表现和最终结果。
项目实施过程中，采用自主学习和教师导向的方法。包括“老师带领自学，结果总结，反馈问题”四个部分。体方法是让学生在学习新项目之前先完成课程前的准备任务。部分的主要目的是使学生对新项目有一个总体了解，同时也为课程最后阶段的进展打下基础。用班级方法提问，以预览方式查看学生的成绩，在平时的笔记中添加问答问题和课堂表现，以小组形式开始小组讨论并给学生时间必须完成它们。小部分已完成的项目按时间顺序排列。三名的团队必须祝贺并根据情况给予适当的奖励，并鼓励未完成的团队在未来的项目中继续努力。过一系列的探索，每个小组的员工在一定程度上对项目都有一定的了解。后，老师向学生解释了该项目的具体细节和关注点，经过长时间的探索，学生对老师的建议可以被迅速，良好地采纳。后，通过小组培训师，同志将对项目实施过程进行暗访，以确保他们在项目负责人的指导下了解具体的项目实施程序。队，然后以良好的成绩对小组进行排名。个团队最多可以检查2次机会。果尝试2次失败，则该项目的团队成员得分为0分。组中的一些学生接受能力较弱，小组的同学将帮助他们认真地进行解释，这将提高学生之间的团队合作质量，并增进他们的友谊。份操作系统分区时，请将操作系统备份到除操作系统所在分区以外的任何分区。项目中，您必须首先备份操作系统，然后在出现问题时将其还原。现场检查项目时，有必要注意现场控制中女孩比男孩多的事实。正常情况下，女孩的实践能力很低。目实施后，老师向学生讲解了项目的全过程和注意问题，并加深了对项目的理解，给学生留下了深刻的印象。实施教学时，了解计算机科学领域的某些矛盾和问题也至关重要。前，学校与企业之间的供求矛盾已经成为计算机科学专业中的一个巨大矛盾，主要原因是学习程序和教育资源的匮乏。法跟上科学技术的飞速发展。于项目的教学的主要目标是解决这一矛盾并进行计算机教育的探索性研究。象阶段包括学生摘要和老师摘要。生总结应该允许学生总结整个项目的过程和学习效果，并根据总结完成相应项目的总结报告，其中可能涉及想法和建议。于教学。时，学生还将分析他们自己的学习成果，总结自己在哪些方面做得很好，哪些方面做错了什么，形成一种学习态度，这种态度已经被修改且没有上限。于总结和学生反思分析，基于项目的教学的效果对所有人都是显而易见的，如表2所示。验表明，基于项目的教学学生的实验能力，综合和分析能力，整体表现能力，冷凝器价格冷凝器价格突发反应能力，沟通能力，团结协作能力和解决问题的能力得到了极大提高。效可以看出，基于项目的教学在“计算制冷机的组装和维护”过程中起着非常重要的作用，值得进一步发展和重视。
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