在现代社会，计算机已经渗透到我们所有方面，它们的应用和普及对社会的进步和人们的日常生活产生了巨大的影响。此，作为我国技工学校计算机应用专业的重要课程，制冷机的计算和维护越来越受到重视。而，近年来，学校学生的素质普遍不高，学习思想的理解和学习能力也有提高的空间。这个角度来看，本文讨论了计算冷藏机组装和维护的教学方法，以便为相关工作起到参考作用。为学校计算机应用领域的领先专业专业课程，“计算制冷机组装与维护”课程采用理论与实践相结合的方式组织教学。
于本课程需要许多实验设备，因此在正常时间需要许多消耗品，以及相对较高的学校条件和许多资本要求。阻碍了课程的顺利运行，导致学生对实际教学缺乏主动性和积极性，对冷藏机的计算和维护缺乏了解。训课程“冷藏机组装与维护计算”的目标是硬件的组装和调试，软件的安装和常见故障的分析，大多数学生使用计算机的机会较少，实际技能较低。
培训操作中，计算机设备的丢失是不可避免的，一些学校减少了对课程计算机设备的投入，一些过时或丢弃的计算机被用来组成一个培训室，但这样的配置只能不回应教学实践许多培训计划的需求无法有效实现，一些学生也因设备陈旧而不愿操作[1]。革了当今学校的学校模式，基于计算机的多媒体教学方法因其多样性和互动性而在教学过程中得到了广泛的应用。
多例子也表明，多媒体教学对于提高教学效率，提高教学质量和激活课堂氛围非常有用，这将是学生感兴趣的。如，在职业高中，教师使用ppt教程向学生展示每台计算机硬件的形状，并向他们解释计算机中某些硬件的作用，以及它在该计算机中的位置。
此同时，冷凝器价格老师还观看了视频微培训，并向学生展示了计算整个制冷机的过程，而不是盲目地谈论书中所包含的知识，以便学生们都很困。此同时，他还对当今更先进材料的知识和形象进行了直接的课堂研究。种类型的图像和文本结合了PPT教学方法，教材的理论知识和定位趋势，既然解决了设备问题的根本方面，也解决了他们的问题认知水平不足，冷凝器价格不能符合现状，最新的视频游戏示范是利用理论过程，帮助学生思考具体操作，了解操作顺序和解决问题。
程中的问题，从实践的角度来解决这个问题是一门实用的学科。题最终将在实践中实施。先，作为一个中等职业教育群体，它所学到的东西应该直接用于未来的工作中，很可能它取决于自己的工艺，所以有必要采用这种方法。艺类型。过寻找工作和进入企业，然后，企业的需求与学生学到的东西相容，学生了解公司的需求，这个问题的解决方案必须通过企业到学校之间或公司之间的合作。次，在学校学到的内容或理论知识可能与当今工业企业的界限有些不一致，理论知识的延迟可以由公司来解决。后，学校本身难以解决学生就业问题，但由于学校和企业之间的合作，学生不仅可以拥有更好的教学资源，而且更好在工作场所和公司本身之后成为学生。可以利用学校获得更多的人力资源和更多的人才[2]。据“计算制冷机的装配和维护”课程的特点，这类课程主要是为了解决与计算机应用程序有关的各种问题。此过程中，教师将通过让学生掌握各种现有的硬件和软件安装，继续推动整个软件的优化和升级。时，在训练期间，计算错误不断得到促进。
而言之，作为这个过程的一部分，帮助他们组织他们的经验并提高他们的实践技能，使他们能够解决问题，排除故障并给人以深化学习的印象。计算机硬件的理解是基于对教师理论的解释，但对这种材料的解释是非常抽象的，没有实践就无法完全理解许多知识。此，在教学过程中，许多教师提前准备一些设备来解释学生，提高他们的理解并提高他们识别材料的能力。如，当学习USB密钥时，教师可以要求学生访问物理对象并指示它是具有开口的最小矩形房间灰尘。外，在学习材料方面，教师必须注意将他们分开的差异，关注他们的差异，帮助学生记住和掌握他们的知识。3]集成计算类具有双重效果，有利于教学软件应用课程，但它也可以支持计算机的组装和维护。时，也可以在课程中进行项目教学，如安装应用软件系统和使用软件工具，计算机的日常维护，等等维护这些计算机有助于改善当前的教学效果。校通过建立制冷机组装和维护室，促进了整个装配和维护项目的发展。此过程中，制冷机的装配和维护区域不超过110平方米，机房中定义了两个培训区：拆除硬件区和安装软件区。请[4]。为计算机科学基础培训的制冷机组装和维护周期的计算要求计算机科学教师在普通的教学过程中不断寻找问题并解决它们，并努力培养学生到合格的员工。
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