制冷机组装和维护的计算是职业中学主要计算机应用的主要教学科目之一。个主题非常理论和实用。题内容丰富，学生学习水平直接与计算机应用技术水平有关，对学生未来就业也有重要影响。课程教学过程中混合教育在教学过程中的应用，考察了该学科的重要性及其教学特点，并结合了面授教学和教学的相关性。
联网专线致力于改善学生对这一主题的研究。果，我希望结合这个问题的讨论，有效地提高学科的学习水平。[关键词]混合教育;中等职业教育;计算制冷机的组装和维护;实践与反思[中国图书馆分类] G712 [信息代码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0106-01今天社会和信息技术的发展正在加速信息技术和互联网的应用已达到前所未有的水平：计算机已成为个人生活，学习和工作不可或缺的工具。加注意。算机应用技术的发展每天都在变化，这一专业的教学也必须与时俱进，呈现出更加现代化和高效的状态。
者探讨和分析了该职业教育中装配和维护制冷机械的教学现状，发现问题仍然阻碍了学生在该课程教学过程中的专业能力的培养。业培训学生的特点探讨了混合教育在本课程教学过程中的应用，希望这种教学模式能够有效促进学科教学的发展和发挥作用。进学生职业中等教育发展的积极作用。合教育的意义及其在制冷机组装与维修课程在专业高中混合教育中应用的实践意义，是指传统的面授教育与利用互联网提高在线教育质量教育“在线 离线”教学模式用于拓宽教学的深度和广度，从而有效提高教学效果。学模式。业中等教育制冷组件的传统教学和维护通常以面授教学为基础，教师教学方法相对僵化，难以调动学生的积极性对于学习而言，培训的内容更倾向于理论教学。少，导致学生申请能力延迟;大学生的质量问题往往导致接受不良，缺乏学习热情和教学技能的枯竭。
混合式教学模式应用于冷藏机组装与维护教学，可以拓宽教学内容和形式，有效激发学生的学习和学习积极性。许更多实际可能性，这将有助于他们改进实际应用这可以为中等职业学校学生的长远发展提供坚实的基础。
合式教学在职业中学制冷机组装维修中的应用实践与思考。行各种形式的面对面教学。统的面授教学是一种基于教师和学生之间直接交流的课堂教学模式。生之间最直接的沟通和互动是最常见的教学形式。于高中生的特点，教师必须在面授教学过程中采用多种教学方法，冷凝器价格以提高教学效果。
块化教学方法，项目教学方法，小组教学方法等教学方法已被证明是教学实践的有效教学方法，可以有效提高面授教学质量。
如，在教学和组装微型计算机中，教师可以使用基于项目的教学方法，通过要求学生完成调查来定义项目中该部分的教育内容。件和硬件的市场价格，一般配置调查，以及计算任务，如冷藏机组装步骤的分析和设计计算机的具体操作链接在此基础上组装。这个过程中，学生可以使用他们在项目规划过程中学到的知识，并运用他们在整个项目中将理论与现实联系起来的能力。以看出，在面授教学过程中，教师可以通过适当的教学方法有效地提高教学质量。上和线下教育模式的交替应用是加强师生互动教学的电子学习最重要的要素之一，也是一种有效的教学方法。效的教学。者主要讨论了使用UMU学习平台和学生学习微信公众号的学生的在线学习方法。UMU学习平台是一种在线教学模式，集成了在线教学和师生互动，使教师可以发布学生可以查看和学习的微课程，以及而不是通过平台甚至舞台组织与学生教学内容相关的工作。测试：学生可以使用该平台查看微课程并提出自己的问题，在平台的交流空间中表达他们对该计划的看法，询问有关学习过程的问题并进行互动与老师和其他学生。为它是使用移动电话上的客户端在线执行的，所以它没有时间和地理限制，可以随时随地执行，学习过程变得更加灵活和高效。师还可以申请自己的公共微信号码，鼓励学生注意学科，并随时发布与公共号码教学相关的内容，以便在线和离线课程相互补充。这将具有更高的教学效果。
用虚拟技术来加强计算机的教学，组装和维护实践往往受制于在实际培训阶段对学校进行培训的条件，因为学校无法提供最先进，最全面的培训，学生的实际学习不能正常完成。这种情况下，冷凝器价格学校可以使用虚拟练习技术来扩展学生的实际学习空间，提高他们的实践技能。如，虚拟PC虚拟软件系统占用的内存较少，操作过程简单易用，系统提供多媒体演示功能和模拟操作功能，教师可以组织学生的任务，例如，在教授“微机系统的常见故障和排除”时，教师您可以使用此虚拟软件模拟常见的计算机故障并要求学生执行任务。学生的操作准确时，虚拟系统会发出积极的意见。
系统的应用训练学生。一方面，业务能力也可以为学校节省资源，值得在教育中推广。而言之，混合教育在专业中学计算机装配和维护课程中的应用要求我们的专业中学教师在研究教育内容和特点的过程中及时，适当地发展。生，最大限度地发挥这种教学模式。一角色为我们的中级专业计算机应用教学开辟了更广阔的道路。
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