[摘要]从教材的丰富，教学方法的改进和教学方法的角度看职业中学制冷技术教学中遇到的问题和教学概念的更新，提出了职业中学制冷培训计划的若干要求。[关键词]中职制冷教学法中图分类号：G71文献识别代码：A产品编号：1671-7597（2009）0910163-01中等职业制冷技术教育是一个电子行业的主要组成部分。
培训目标是熟悉和掌握制冷技术和基本制冷维护技术的基本原则，以及具有初始和中级资格的制冷设备维护人员。于高中生整体素质呈下降趋势，制冷专业人员起步较晚，教材，教师和教学经验不足，教学难度大。难的是，制冷程序的效率很低，冷风机价格学生的技能合规率也不高。
冷技术的应用越来越受欢迎，但职业中学制冷专业学生的教学现状和就业情况仍然不尽如人意。适应社会需求，必须改进教学方法，有效提高专业制冷技能水平和研究认证合格率，为公司提供优质服务。
们迫切需要的专业制冷技术。过多年的教学实践，笔者将职业中等教育的特点与职业中学生的特点和社会需求相结合，总结了经验教训，确定了一套教学方法。冷。师需要熟悉教材，还要学会如何恰当地丰富教材。学教师将教学内容传递给学生，使他们掌握基础知识，教师必须承担责任并在教学过程中发挥主导作用。
过教师的主导作用，学生可以更快，更有效地掌握基础文化科学知识和基本技能，有效掌握一定的技术水平。着科学技术的发展，制冷技术迅速发展，出现了大量具有先进，精密和先进技术的新产品和新技术。
冷技术行业的这种变化和挑战要求教师及时吸收和更新他们的专业知识。了更好地帮助学生适应社会适应，教师需要掌握专业知识，了解学生的实际情况，特别注重技能的获得，整合教材和选择教材。高可预测性和教育规划。
整章节的顺序，更新所获得的知识并丰富手册的内容。如，2000年之前出版的许多手册没有提到汽车空调，制冷维修工人的评估也不是强制性的。
车空调是当代制冷技术的主要应用，以及压缩机，管道，电源，制冷剂，通风等的基本知识。车空调与家用空调有很大不同。
该逐一列出，与房子的空调相比。此，在实际教学中，教师应集中的空调的切割，钎焊，吸尘，制冷剂充注，拆卸和安装的基本技术，构成了维护技术的良好技术基础。师还必须根据教学条件和课程安排调整教学水平，兼顾学生的能力，适当调整教学内容。
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